全国人大代表陈玮:将性教育纳入中小学课程

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此外,我们相信,学生自己选择的专业,一定是他能够接受的。这也对学校提出了很高的要求:有的专业填报人数多,有的专业填报人数少,甚至没有人填报,这就成为判断学科专业设置是否合理的一个重要指标。

最后,所淘汰的也不是某个专业,而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。

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关于作者

陈静,专栏作家,多年从业经验,致力于为读者提供专业、客观的行业解读。

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